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Conceptuose... du matériel qui transporte


Dialogue éphémère N° 5
Semaine du lundi 18 juillet 2016

Les émotions jouent un grand rôle dans l’apprentissage
On oublie souvent que l’apprenant est d’abord et avant tout un être humain et qu’il ressent des émotions… D’ailleurs, avez-vous remarqué que l’on se souvient davantage, pour les bonnes et les moins bonnes raisons, des éléments qui nous ont touchés émotionnellement?

Pourquoi parler des émotions?
Lorsque qu’on élabore un scénario, il est important d’identifier ce qui intéresse les gens et de repérer leur corde sensible.  On le fait pour piquer leur curiosité, maintenir et augmenter leur intérêt mais aussi pour les amener à se concentrer davantage sur le sujet.

Quelques exemples de stratégie?

  • Inviter le formateur à exprimer sa passion et son intérêt pour le sujet
  • Mettre en place les conditions permettant à l’apprenant de reconnecter avec un élément significatif pour lui directement relié au sujet ou à l’enjeux
  • Surprendre l’apprenant en lui faisant découvrir quelque chose qu’il ne connaît véritablement pas à propos du sujet
  • Augmenter la complexité de ce qu’il y a à apprendre de manière à enrichir la compréhension
  • Intégrer des éléments de suspense
  • Etc.

La scénarisation vous intéresse? 
Justement cet été, le studio offre, par le biais du Réseau des Professionnels de la Formation du Québec, une série de 4 ateliers pratiques de scénarisation qui s’adresse aux professionnels de la formation, comme les concepteurs pédagogiques.

Comment s’inscrire?
Pour les inscriptions, c’est ici.

Et tandis que vous êtes chez nous…
Entrez et visitez notre studio:

 

Visuel : Marie Chassé (Scénario) & Julie Rose (Graphisme) 
Illustrations du bandeau : Elks et Okalinichenko